Historia wychowania u progu XXI wieku. Potrzeby badań naukowych i wyzwania edukacyjne

Tematyka opisywana w monografii należy do stosunkowo rzadko podejmowanych i analizowanych w polskiej nauce, zarówno na gruncie historiografii pedagogicznej, jak i pedagogiki czy historii. Monografia skierowana jest przede wszystkim do historyków wychowania, którym nie jest obca refleksja nad badaniami naukowymi prowadzonymi z perspektywy historyczno‑pedagogicznej oraz znaczenie przedmiotu historia wychowania w wykształceniu młodych pedagogów. Książka powinna zyskać wielu czytelników nie tylko z wąskiego kręgu historyków wychowania, ale i wśród pedagogów, socjologów i historyków. Może również stanowić aktualne źródło wiedzy dla wszystkich zainteresowanych historią wychowania. fragment recenzji