Klasyczna definicja wiedzy wymaga uzasadnienia przekonań - dlaczego? Czy uzasadnienie jest niezbędne, by wiedzieć? Czy, wraz z pozostałymi warunkami definicji, wystarczy by wiedzieć? Co znaczywiedzieć w tym wypadku, czym wiedza różni się od opinii? Czy można coś wiedzieć, czy możliwe są skuteczne uzasadnienia? Jeśli tak, to w jaki sposób ich dokonywać? Autor próbuje podać odpowiedzi na te pytania. Treść książki należy do tradycyjnej epistemologii, niewiele ma wspólnego z metodologią, kognitywistyką czy retoryką. W każdej z tych dziedzin obecne są wprawdzie słowawiedza iuzasadnienie, zasadniczo różne są jednak główne przedmioty zainteresowania: natura wiedzy i uzasadnienia (epistemologia), struktura nauk i zmiany w nich zachodzące (metodologia), faktyczne procesy poznawcze (kognitywistyka), sposoby wpływania na stan przekonań innych ludzi (retoryka).
