Nauczyciele wobec reformy systemu oświaty - spostrzeganie, dylematy i pokłosie "wielkiej zmieny" (studium przypadku)

Liczne przykłady, choćby z historii powojennego szkolnictwa w Polsce, wskazują, że promotorzy zmian koncentrują się przede wszystkim na zapisach legislacyjnych i wydawaniu rozporządzeń. Kolejni ministrowie popełniali ten sam błąd. Dominowała i dominuje chęć decydowania za nauczycieli bez ich...