{
  "type": "book",
  "site": {
    "name": "Kołczan Książek",
    "language": "pl-PL",
    "url": "https://www.kolczanksiazek.pl"
  },
  "formats": "Każda podstrona ma dwie wersje z tymi samymi danymi: JSON (adres strony + .json) i markdown (adres strony + .md). Do każdego `url` w tym dokumencie można dopisać .json albo .md.",
  "title": "Między unifikacją a dezitegracją. Kondycja wiedzy we współczesnym społeczeństwie",
  "subtitle": null,
  "slug": "miedzy-unifikacja-a-dezitegracja-kondycja-wiedzy-we-wspolczesnym-spoleczenstwie",
  "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/arkadiusz-jablonski/miedzy-unifikacja-a-dezitegracja-kondycja-wiedzy-we-wspolczesnym-spoleczenstwie",
  "json": "https://www.kolczanksiazek.pl/arkadiusz-jablonski/miedzy-unifikacja-a-dezitegracja-kondycja-wiedzy-we-wspolczesnym-spoleczenstwie.json",
  "markdown": "https://www.kolczanksiazek.pl/arkadiusz-jablonski/miedzy-unifikacja-a-dezitegracja-kondycja-wiedzy-we-wspolczesnym-spoleczenstwie.md",
  "authors": [
    {
      "name": "Arkadiusz Jabłoński",
      "slug": "arkadiusz-jablonski",
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/arkadiusz-jablonski"
    },
    {
      "name": "Mariusz Zemło",
      "slug": "mariusz-zemlo",
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/mariusz-zemlo"
    }
  ],
  "language": "pl_PL",
  "original_title": null,
  "original_language": null,
  "first_published": "2008-11-18",
  "genres": [],
  "series": [],
  "cover": "https://quivercdn.com/covers/katolicki-uniwersytet-lubelski-kul/arkadiusz-jablonski/miedzy-unifikacja-a-dezitegracja-kondycja-wiedzy-we-wspolczesnym-spoleczenstwie_978-83-7363-730-6-931b3b0a.jpg?v=2026-08-26%2001%3A04%3A35",
  "description": "Przedmowa (ARKADIUSZ JABŁOŃSKI, MARIUSZ ZEMŁO) ROBERT POCZOBUT Fenomen wielowymiarowości umysłu a emergencja. Z ontologii i metodologii badań inter- i transdyscyplinarnych 1. Wielowymiarowość zjawisk - interdyscyplinarność badań. 2. Kognitywistyka jako multi(inter)dyscyplinarny program badawczy. 3. Emergencja jako katergoria transdycyplinarna. JAN L. CIEŚLIŃSKI Zrozumienie kluczem do wiedzy 2. Zrozumienie. 3. Monolog i dialog. 4. Czy wiedza matematyczna jest czysto formalna? 5. Korzystanie z gotowych wzorców. 6. Myślenie algorytmiczne i obliczalność. 7. Renesans wiedzy empirycznej. 8. Czy wzory pomagają w zrozumieniu? 9. Edukacja. 10. Erudycja. 11. Stosunek uczonego do wiedzy. 12. Czy rozwojem nauki można sterować? CEZARY HUNKIEWICZ Wiedza teoretyczna versus wiedza praktyczna. O sporze pozornym w kontekście nauk społecznych ARKADIUSZ JABŁOŃSKI Socjologiczna analiza wiedzy a kształtowanie rzeczywistości społecznej 1. Społeczne uwarunkowania wiedzy. 2. Socjologiczna analiza wytworów wiedzy. 3. Wiedza autorytatywna i rozproszona. 4. Oddzielenie wiedzy prawdziwej od fałszywej. MARIUSZ ZEMŁO Zintegrowany model wiedzy edukacyjnej 1. Obraz wiedzy edukacyjnej w konwencji funkcjonalnej. 2. Obraz wiedzy szkolnej w konwencji konfliktowej i krytycznej. 3. Cechy wiedzy w modelu zintegrowanym. 4. Mechanizmy utwierdzające zintegrowany model wiedzy. IRENA SZLACHCICOWA Teoretyczny chaos czy poszukiwanie metody - kilka uwag o socjologii ponowoczesnej KRZYSZTOF SZTALT Ludzkie przekonania o naturze świata. Preliminaria HENRYK RASZKIEWICZ Semiotyczna próżnia - myślenie po totalitaryzmie 1. Czas po komunizmie. 2. Teza o semiotycznej próżni. 3. Paraliż myślenia. 4. Inteligencja sprytu i wykrętu. 5. Dziedziczenie społeczne wykształcenia i zawodu po klikach partyjnych. 6. Niepewność i płytkość wpisania w porządek symboliczny. 7. Instrumentalizowanie historii. 8. Prymitywizacja kultury życia codziennego. 9. Społeczne dziedziczenie odpowiedzialności i winy. 10. Lud postkomunistyczny. MIROSŁAW FILIPOWICZ Dwa spojrzenia na dzieje Rosji, czyli o tym, jak na gruncie amerykańskim zderzyły się rosyjska i polska tradycja historiograficzna JAN SZYMCZYK Między wolnością a tendencjami uniformizacyjnymi. Z problematyki funkcjonowania mass mediów w demokracji 1. Wolność słowa - wolność prasy. 2. Funkcje i sens informacji massmedial-nych. 3. Przykładowe wypaczenia w strukturze i systemie informacji. PIOTR FRANCUZ Rozumienie niespójnych informacji zawartych w często oglądanych przekazach telewizyjnych 1. Hipotezy. 2. Metoda. 3. Procedura. 4. Wyniki badań. 5. Dyskusja wyników. EWA NARKIEWICZ-NIEDBALEC Czym jest to, co nazywamy hipotezę w świetle hipotez redagowanych w pracach magisterskich? 1. Słownikowa definicja hipotezy. 2. Hipoteza jako zdanie o relacjach między zjawiskami. 3. Podręcznik metodologii autorstwa Babbieego. 4. Studenckie hipotezy - poprawne czy nie?",
  "editions": [
    {
      "title": "Między unifikacją a dezitegracją. Kondycja wiedzy we współczesnym społeczeństwie",
      "subtitle": null,
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/arkadiusz-jablonski/miedzy-unifikacja-a-dezitegracja-kondycja-wiedzy-we-wspolczesnym-spoleczenstwie/9788373637306",
      "publisher": "Katolicki Uniwersytet Lubelski, KUL",
      "publisher_series": [],
      "translators": [],
      "medium": "paper",
      "duration_seconds": null,
      "narrators": [],
      "illustrators": [],
      "cover_artists": [],
      "isbn": "978-83-7363-730-6",
      "pages": 318,
      "published": "2008-11-18",
      "language": "pl_PL",
      "cover": "https://quivercdn.com/covers/katolicki-uniwersytet-lubelski-kul/arkadiusz-jablonski/miedzy-unifikacja-a-dezitegracja-kondycja-wiedzy-we-wspolczesnym-spoleczenstwie_978-83-7363-730-6-931b3b0a.jpg?v=2026-08-26%2001%3A04%3A35"
    }
  ],
  "other_languages": [],
  "characters": [],
  "chapters": []
}