# Edukacja małego dziecka. Tom 6. Wybrane obszary aktywności

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/arkadiusz-wasinski/edukacja-malego-dziecka-tom-6-wybrane-obszary-aktywnosci

![Edukacja małego dziecka. Tom 6. Wybrane obszary aktywności](https://quivercdn.com/covers/impuls/arkadiusz-wasinski/edukacja-malego-dziecka-tom-6-wybrane-obszary-aktywnosci_978-83-7850-496-2-7de785bd.jpg?v=2026-08-29%2008%3A44%3A26)

- Autorzy: [Arkadiusz Wąsiński](https://www.kolczanksiazek.pl/arkadiusz-wasinski), [Urszula Szuścik](https://www.kolczanksiazek.pl/urszula-szuscik), [Ewa Ogrodzka-Mazur](https://www.kolczanksiazek.pl/ewa-ogrodzka-mazur)
- Język: pl_PL
- Data wydania: 2013-07-02

## Opis

W tomie 6. Edukacji małego dziecka pt. Wybrane obszary aktywności kontynuowane są zagadnienia dotyczące pracy pedagogicznej z dzieckiem w wieku przed- i wczesnoszkolnym, są w nim zaprezentowane również autorskie poglądy i/lub wyniki cząstkowych badań prowadzonych w tym zakresie. Pracę otwiera część zatytułowana Aktywność językowa i literacka, w której zaprezentowano autorskie rozwiązania w zakresie wczesnodziecięcej nauki czytania, wspomagania rozwoju mowy małego dziecka przez piosenkę, literaturę dziecięcą (bajkę i baśń), swobodną twórczość literacką czy naukę języków obcych. Autorzy poszczególnych tekstów podejmują także próbę wskazania nowych strategii edukacyjnego działania ze szczególnym uwzględnieniem refleksyjności i myślenia krytycznego wobec ? poszukiwania, tworzenia i zmiany? zarówno w aktywności dziecka, jak i nauczyciela. W kolejnej części - Aktywność matematyczno-przyrodnicza - zawarto opracowania nawiązujące w swych założeniach do koncepcji dyskursu szkolnego, zgodnie z którą rozwiązywanie różnego typu zadań, w tym także matematycznych, oparte na komunikacji między dziećmi oraz między dziećmi i nauczycielem może w znaczący sposób poprawić jakość i szybkość nabywania przez nie umiejętności i wiadomości. Przywołane w artykułach badania prowadzone nad procesem komunikacji wskazują jednak, iż często przebiega on w sposób nieudolny. Komunikaty werbalne kierowane przez nauczyciela do uczniów wymagają najczęściej jedynie reprodukcji nabytej wiedzy bądź są rozkazami, zakazami i żądaniami. W toku zajęć to nauczyciel wyznacza najczęściej prawie wszystkie formy aktywności dzieci, będąc zarazem osobą najbardziej aktywną werbalnie, przyczyniając się tym samym do ograniczenia wychowanków w sferze komunikacji. Trzecia część tomu - Aktywność artystyczna - obejmuje opracowania skupiające się na kwestiach wspierania różnych form aktywności artystycznej dzieci w wieku przed- i wczesnoszkolnym - muzycznej, ludowej czy teatralnej, z uwzględnieniem rozwiązań i doświadczeń zagranicznych. Ważnym wątkiem podjętym również w artykułach zawartych w tej części jest problem edukacyjnych barier kreatywności młodszych uczniów, sprowadzających się najczęściej do: faworyzowania transmisyjnej strategii kształcenia preferującej bierność uczniów; pomijania ich konfliktu poznawczego, czyli emocjonalnego zaangażowania w postaci zaciekawienia i fascynacji; rywalizacji zamiast kooperacji i współdziałania; braku okazji do organizowania kooperatywnego uczenia się, do współpracy, współdziałania oraz odpowiedzialności za podejmowane zadania; osoby nauczyciela-wychowawcy oraz niedostosowania metod i form kształcenia do właściwości i potrzeb współczesnych uczniów. Tom zamyka część czwarta - Komputerowe wspomaganie edukacji małego dziecka - w której wszyscy autorzy po pierwsze - wskazują na konieczność nauczania wspomaganego komputerowo w przedszkolu i niższych klasach szkoły podstawowej, mogącego stać się swoistą szansą w procesie wspierania rozwoju zarówno dzieci zdrowych, jak i ich niepełnosprawnych rówieśników, a po drugie - przedstawiają różne ograniczenia i bariery związane z tą formą edukacji. W tym kontekście ważne staje się rozwijanie zainteresowań dziecka i tworzenie Epizodów Wspólnego Zaangażowania oraz Scen Wspólnej Uwagi w relacjach dziecko? nauczyciel jako atrybutów efektywności edukacji wspomaganej komputerowo. Edukacja małego dziecka Tom 1: Teoretyczne odniesienia, tendencje i problemy (zobacz tuta) Tom 2: Wychowanie i kształcenie w praktyce (zobacz tutaj) Tom 3: Nowe konteksty, poglądy i doświadczenia (zobacz tutaj) Tom 4: Konteksty rozwojowe i wychowawcze (zobacz tutaj) Tom 5: Nauczyciel-wychowawca w przedszkolu i szkole (zobacz tutaj) Tom 6: Wybrane obszary aktywności (zapowiedź)

## Wydania

### Edukacja małego dziecka. Tom 6. Wybrane obszary aktywności

- Wydawnictwo: Impuls
- ISBN: 978-83-7850-496-2
- Liczba stron: 322
- Data wydania: 2013-07-02
- Język: pl_PL