Relacje zawodowe i osiągnięcia osobiste jako czynniki satysfakcji z pracy nauczycieli a ich indywidualne doświadczenia

Wstęp Rozdział I Funkcjonowanie zawodowe nauczyciela 1. Rola i znaczenie pracy nauczyciela 2. Wartości jako podstawa działalności zawodowej pedagoga 3. Kwalifikacje nauczyciela w przepisach i uregulowaniach prawnych 4. Zadania zawodowe nauczyciela 5. Kompetencje zawodowe nauczyciela 6. Tożsamość zawodowa nauczyciela 7. Warunki pracy nauczycieli 8. Zagrożenia psychospołeczne związane z wykonywaniem zawodu nauczyciela i ich konsekwencje Rozdział II Satysfakcja z pracy w literaturze przedmiotu 1. Satysfakcja z pracy - zarys problematyki 2. Teorie i koncepcje satysfakcji z pracy 3. Czynniki kształtujące satysfakcję zawodową związane z miejscem pracy 4. Indywidualne uwarunkowania satysfakcji z pracy 5. Interdyscyplinarny charakter badań satysfakcji z pracy 6. Satysfakcja z pracy a jakość życia człowieka 7. Osiągnięcia osobiste jako źródło satysfakcji z pracy nauczyciela Rozdział III Relacje między ludźmi 1. Człowiek jako istota społeczna 2. Wywieranie wpływu na innych 3. Podmiotowość w relacjach interpersonalnych 4. Wychowanie jako dialog 5. Komunikacja interpersonalna 6. Relacje interpersonalne jako wsparcie w pracy zawodowej nauczyciela Rozdział IV Relacje w pracy nauczyciela i ich własności 1. Charakterystyka relacji zawodowych 2. Warunki prawidłowych relacji interpersonalnych 3. Konflikty w relacjach międzyludzkich 4. Charakterystyka uczniów na kolejnych etapach edukacyjnych 5. Środowisko zawodowe nauczycieli 6. Rodzic jako partner nauczyciela 7. Dyrektorzy szkół - liderzy, menedżerowie i nauczyciele Rozdział V Główne założenia koncepcji badawczej 1. Podstawy antropologiczne badań 2. Założenia ontologiczne. Przedmiot materialny i formalny badań 3. Epistemologiczny kontekst badań 4. Różne podejścia badawcze w pedagogice Rozdział VI Podstawy metodologiczne badań 1. Przedmiot i cel badań 2. Projekt badań własnych 3. Założenia badań ilościowych 4. Problemy i hipotezy badawcze 5. Charakterystyka badanych nauczycieli 6. Koncepcja badań jakościowych Rozdział VII Czynniki satysfakcji z pracy nauczycieli a ich indywidualne doświadczenia 1. Praca i relacje z uczniami jako czynnik satysfakcji zawodowej nauczycieli a ich indywidualne doświadczenia 2. Relacje ze współpracownikami jako czynnik satysfakcji z pracy nauczycieli a ich indywidualne doświadczenia 3. Osiągnięcia zawodowe jako czynnik satysfakcji z pracy nauczycieli a ich indywidualne doświadczenia 4. Wewnętrzne zależności między czynnikami satysfakcji z pracy a ich indywidualnymi doświadczeniami 4.1. Korelacje wewnętrzne czynników satysfakcji w grupie nauczycieli szkół podstawowych 4.2. Korelacje wewnętrzne czynników satysfakcji w grupie nauczycieli szkół gimnazjalnych 4.3. Korelacje wewnętrzne czynników satysfakcji w grupie nauczycieli liceów 4.4. Korelacje wewnętrzne czynników satysfakcji w grupie nauczycieli szkół zawodowych 5. Podsumowanie Rozdział VIII Uwarunkowania i znaczenie satysfakcji z pracy badanych nauczycieli 1. Rozumienie pojęcia satysfakcji z pracy przez nauczycieli 2. Sytuacje szkolne powodujące satysfakcję z pracy badanych nauczycieli 3. Relacje interpersonalne w szkole jako czynnik satysfakcji z pracy badanych nauczycieli 4. Zalety i wady pracy nauczyciela 5. Czynniki motywujące do pracy badanych nauczycieli Wnioski Zakończenie Bibliografia Spis tabel Spis rysunków Aneks