# Pedagogika jako humanistyczno-społeczna nauka stosowana: konsekwencje metodologiczne

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/dariusz-kubinowski/pedagogika-jako-humanistyczno-spoleczna-nauka-stosowana-konsekwencje-metodologiczne

![Pedagogika jako humanistyczno-społeczna nauka stosowana: konsekwencje metodologiczne](https://quivercdn.com/covers/impuls/dariusz-kubinowski/pedagogika-jako-humanistyczno-spoleczna-nauka-stosowana-konsekwencje-metodologiczne_978-83-8095-195-2-7af29dcf.jpg?v=2026-08-29%2017%3A54%3A08)

- Autorzy: [Dariusz Kubinowski](https://www.kolczanksiazek.pl/dariusz-kubinowski), [Maksymilian Chutorański](https://www.kolczanksiazek.pl/maksymilian-chutoranski)
- Język: pl_PL
- Data wydania: 2017-05-31

## Opis

Niniejsza publikacja stanowi pokłosie VI Seminarium Metodologii Pedagogiki PTP, a wszystkie teksty w niej zamieszczone dotyczą wprost lub pośrednio konsekwencji metodologicznych wynikających z tezy o istocie pedagogiki uprawianej w naszym kraju (choć nie tylko) jako humanistyczno-społecznej nauki stosowanej. Nawiązuje ona do wcześniejszych tomów wydanych w ramach serii SMP PTP oraz rozwija i wprowadza nowe wątki, tym samym akcentując po raz kolejny potrzebę dogłębnego, zespołowego namysłu nad dorobkiem, tożsamością i przyszłością dziedziny nauk pedagogicznych w Polsce. poleca Impuls Książka składa się z trzech części poprzedzonych programowym tekstem wprowadzającym. W pierwszej części tomu znalazły się opracowania ogólnometodologiczne poświęcone rozwinięciu i pogłębieniu wybranych kwestii dotyczących pedagogiki jako humanistyczno-społecznej nauki stosowanej. Druga część to zapis panelu dyskusyjnego na temat konstruującego się dopiero na gruncie nauk pedagogicznych pola problemowo-badawczego pedagogiki rzeczy. W trzeciej części natomiast znalazły się teksty metodologiczne poświęcone wybranym synergicznym podejściom badawczym pedagogiki jako humanistyczno-społecznej nauki stosowanej. W tekście będącym wprowadzeniem w problematykę tomu Dariusz Kubinowski stawia sobie za cel doprecyzowanie pojęcia, istoty i zakresu badań pedagogicznych. Podejmuje również próbę zarysowania całościowej mapy aktualnie uprawianych w Polsce ich typów, lokując źródła analizowanych modeli w obrębie nauk humanistycznych, społecznych i stosowanych. W sposób szczególny podkreśla wagę podejść synergicznych w pedagogice współczesnej rozumianej jako humanistyczno-społeczna nauka stosowana. Część poświęconą rozważaniom ogólnometodologicznym otwiera tekst Janiny Kostkiewicz pod tytułem Niespożytkowany dorobek polskiego dyskursu o statusie metodologicznym pedagogiki jako humanistyczno-społecznej nauki stosowanej. Badaczka upomina się o budowany na założeniach realizmu (neo)tomistycznego dorobek pedagogów dwudziestolecia międzywojennego. Wskazując przykłady pominięć tych dokonań, ich brak w opracowaniach późniejszych, powojennych pedagogów, nie tylko podkreśla zdeformowany obraz pamięci rodzimej twórczości, jaki się z tym wiąże, ale także zwraca uwagę na nieobecne i niewykorzystane impulsy do rozwijania świadomości metodologicznej pedagogiki.

## Wydania

### Pedagogika jako humanistyczno-społeczna nauka stosowana: konsekwencje metodologiczne

- Wydawnictwo: Impuls
- ISBN: 978-83-8095-195-2
- Liczba stron: 302
- Data wydania: 2017-05-31
- Język: pl_PL