# Fani popkultury na lekcji języka obcego. Glottodydaktyczny potencjał fanfiction. Seria: Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka; 24

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/dorota-pudo/fani-popkultury-na-lekcji-jezyka-obcego-glottodydaktyczny-potencjal-fanfiction-seria-biblioteka-lingvariow-glottodydaktyka-24

![Fani popkultury na lekcji języka obcego. Glottodydaktyczny potencjał fanfiction. Seria: Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka; 24](https://quivercdn.com/covers/ksiegarnia-akademicka/dorota-pudo/fani-popkultury-na-lekcji-jezyka-obcego-glottodydaktyczny-potencjal-fanfiction-seria-biblioteka-lingvariow_978-83-8368-164-1-f517057b.jpg?v=2026-08-25%2013%3A30%3A38)

- Autorzy: [Dorota Pudo](https://www.kolczanksiazek.pl/dorota-pudo)
- Język: pl_PL
- Data wydania: 2025-02-03

## Opis

Monografia Fani popkultury na lekcji języka obcego. Glottodydaktyczny potencjał fanfiction wpisuje się w nurt badań nad wykorzystaniem nowych zjawiskkulturowych w nauczaniu i uczeniu się języków obcych, zarówno w kontekstach formalnych, jak i nieformalnych. Jej celem jest kompleksowa prezentacja możliwego glottodydaktycznego użycia fanfiction, czyli tzw. literatury fanowskiej, nieoficjalnej, publikowanej anonimowo w sieci. Zjawisko to, choć od ponad trzech dekad jest przedmiotem intensywnych badań światowych kulturoznawców, medioznawców i socjologów, doczekało się stosunkowo niewielu ujęć z perspektywy glottodydaktycznej, szczególniena gruncie polskim. Niniejsza pozycja częściowo wypełnia tę lukę. Adresowana w pierwszym rzędzie do badaczy glottodydaktyków, ale potencjalnie użyteczna także dla praktyków książka proponuje wszechstronne i szczegółowe spojrzenie na różne aspekty wykorzystania fanfiction w nauce języków obcych. Syntetyczna prezentacja samego zjawiska wraz z jego socjokulturową specyfiką ułatwia lekturę odbiorcom, którzy nie zetknęli się wcześniej z fandomem. Oprócz analiz teoretycznych rozprawa zawiera również obszerną częśćbadawczą, na którą składają się sprawozdania z dwóch badań własnych autorki: studium przypadku wielojęzycznej fanki, publikującej swoje fanfikcje w sieci, oraz projektu fanfiction zrealizowanego w ramach studiów romanistycznych. Zarówno z refleksji teoretycznej, jak i z badań wyłania się obraz fanfiction jako narzędzia potencjalnie motywującego do nauki języka obcego, o wszechstronnym zastosowaniu, z którym na pewno warto się zapoznać. Dorota Pudo – dr nauk humanistycznych, adiunkt w Instytucie Filologii Romańskiej Uniwersytetu Jagiellońskiego. Zajmuje się dydaktyką języków obcych, koordynuje specjalizację pedagogiczną na filologii francuskiej oraz prowadzi zajęcia z dydaktyki w ramach przygotowania studentów do zawodu nauczyciela. Członek Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, autorka artykułów dydaktycznych publikowanych w pismach takich jak „ Neofilolog” czy „ Romanica Cracoviensia” oraz licznych publikacji w monografiach zbiorowych o tematyce dydaktycznej.

## Wydania

### Fani popkultury na lekcji języka obcego. Glottodydaktyczny potencjał fanfiction. Seria: Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka; 24

- Wydawnictwo: Księgarnia Akademicka
- ISBN: 978-83-8368-164-1
- Liczba stron: 382
- Data wydania: 2025-02-03
- Język: pl_PL