Życie jako zadanie

[...] Rozważania o życiu ludzkim jako wartości nie są rozprawą naukową czy pracą popularnonaukową, nie przedstawiają dorobku określonej dziedziny nauki, nie preferują poglądów jakiegoś określonego kierunku w psychologii czy pedagogice. Autorka posługuje się w nich językiem potocznym, ogólnie zrozumiałym, choć w swych fenomenologicznych opisach i przemyśleniach opiera się na danych wypracowanych przez nauki o człowieku: psychologię, socjologię, pedagogikę, medycynę. Praca ma charakter bardziej praktyczny niż teoretyczny. [...]