Edukacja dla bezpieczeństwa w systemie oświatowym Europy na przykładzie Polski i Słowacji

Publikacja dowodzi, że system edukacji dla bezpieczeństwa traktowany jest priorytetowo w procesie integracji europejskiej, zarówno w Polsce jak i w Slowacji. Wskazują na taką hierarchię celów i wartości zarówno poglądy filozofőw, etyków, ekonomistów i innych analityków, jak i zbadane odczucia i wyobrażenia dzieci, rodziców i nauczycieli małej szkoły wiejskiej w Raciborsku pod Wieliczką. Edukacja dla bezpieczeństwa jest częśeią szeroko pojętego procesu edukacji powszechnej, realizowanej w systemie oświaty i odzwierciadlanego w programach edukacyjnych szkól powszechnych, a także w rządowych i samorządowych programach poprawy bezpieczeństwa. W toku badań zaprezentowanych w publikacji wykazano, że kategoria bezpieczeństwa jest czynnikiem wyróżniającym pozwalającym ocenić, w jakim stopniu potrzeby, wartości, poczucie i obicktywny stan bezpieczeństwa jest odzwierciedlony w przepisach prawa w Unii Europejskiej. (Wstęp)