Szkoła po szkole. O idei wirtualnej szkoły magii w kontekście społecznym i dydaktycznym

Problematyka podjęta w publikacji jest złożona i trudna. Istotne jest to że celem Autorki był nie wykład akademicki na temat wirtualnych szkół magii a raczej napisanie pracy przedstawiającej pionierskie pedagogiczne badania empiryczne z tego zakresu i to opisane sprawnym piórem w rzetelny i poznawczo atrakcyjny sposób. Dlatego też książka z pewnością znajdzie licznych Czytelników wśród zainteresowanych cyberprzestrzenią światem wirtualnym i szkołami magii kształcącymi przyszłych czarodziejów. Będą nimi zapewne również miłośnicy przygód Harryego Pottera i świata Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry wymyślonych i opisanych tak sugestywnie przez Joanne Kathleen Rowling. Czytelnikami powinni stać się także nauczyciele i pedagodzy. Z recenzji wydawniczej prof. dr. hab. Macieja Tanasia