Literatura dla dzieci i młodzieży w latach 1918–1939

" Problematyka literatury dla dzieci i młodzieży dwudziestolecia międzywojennego została w niniejszym artykule zwężona do jednego właściwie aspektu: wychowawczego. Nie chodzi tu jednak o badanie czytelnictwa, recepcji utworu literackiego wśród dzieci, o wpływ dzieła na osobowość dziecka; głównym tematem pracy jest zagadnienie odzwierciedlania przez książki dla młodzieży konkretnych doktryn pedagogicznych, dążeń i kierunków wychowawczych w owym czasie."