Psychologiczne aspekty pracy nauczyciela

Obecny świat pracy wymaga od pracownika dużego zaangażowania, sumienności, przestrzegania regulaminów i procedur, gotowości do podejmowania wyzwań oraz szeregu jeszcze innych działań, które podwyższałyby jego kompetencje. W odniesieniu do zawodów związanych z edukacją, wymagania są jeszcze wyżej stawiane, bowiem praca nauczyciela nie tylko wymaga odpowiedzialności, wysokich kwalifikacji, zaangażowania emocjonalnego, ale także umiejętności interpersonalnych i empatii, a rosnące oczekiwania nie są tylko związane z efektywnością podejmowanych procesów edukacyjnych, ale z jakością relacji interpersonalnych, z którymi nauczyciele mają do czynienia. Na jakość tych relacji (np. nauczyciel-uczeń, nauczyciel-rodzic), czy jakość pracy w ogóle, wpływają warunki, w jakich nauczyciel pracuje i jego satysfakcja z pracy, którą należy rozumieć jako subiektywne wrażenia związane z pracą, stan zadowolenia, odczuwanej nieraz radości z wykonywanych obowiązków. Dobrostan psychiczny nauczyciela jest istotny dla budowania dobrych relacji i podtrzymywania motywacji oraz wysokiej wydajności pracownika. Ze Wstępu