# Problematyka tekstu głosowo interpretowanego

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/katarzyna-lange/problematyka-tekstu-glosowo-interpretowanego/8373227717

Wersja JSON (te same dane): https://www.kolczanksiazek.pl/katarzyna-lange/problematyka-tekstu-glosowo-interpretowanego/8373227717.json

![Problematyka tekstu głosowo interpretowanego](https://quivercdn.com/covers/adam-marszalek/katarzyna-lange/problematyka-tekstu-glosowo-interpretowanego_8-373-22771-7-5f016b6b.jpg?v=2026-08-29%2019%3A58%3A41)

- Książka: [Problematyka tekstu głosowo interpretowanego](https://www.kolczanksiazek.pl/katarzyna-lange/problematyka-tekstu-glosowo-interpretowanego) ([Problematyka tekstu głosowo interpretowanego.md](https://www.kolczanksiazek.pl/katarzyna-lange/problematyka-tekstu-glosowo-interpretowanego.md))
- Autorzy: [Katarzyna Lange](https://www.kolczanksiazek.pl/katarzyna-lange), [Władysław Sawrycki](https://www.kolczanksiazek.pl/wladyslaw-sawrycki), [Paweł Tański](https://www.kolczanksiazek.pl/pawel-tanski)
- Wydawnictwo: Adam Marszałek
- ISBN: 8-373-22771-7
- Liczba stron: 348
- Data wydania: 2006-05-02
- Język: pl_PL
- Oprawa: Softcover

## Opis

Niniejsza książka jest zbiorem prac przedstawionych na konferencji naukowej zorganizowanej przez Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu w 2002 roku. Pomimo zróżnicowania tekstów wyraźnie rysuje się główny ich adresat - nauczyciel polonista. Kompozycja tomu zaznacza jego orientację na praktykę edukacyjną trafnym wysunięciem na czoło pytania Dlaczego recytujemy oraz pewnym zagęszczeniem problematyki ogólnoteoretycznej w początkowych, a dydaktycznej w dalszych partiach zbioru. Zgromadzone artykuły ujmują problematykę głosowej interpretacji tekstu wieloaspektowo i z uwzględnieniem rozległej gamy zjawisk kulturowych i edukacyjnych, przekonują analitycznym i badawczym traktowaniem przedmiotu rozważań. Fragment z recenzji prof. dr. hab. Zenona Urygi Prace zawarte w tej książce są plonem wieloletnich badań głównie młodych uczonych z różnych ośrodków akademickich, którzy w interesujący sposób odkrywają i przybliżają współczesnemu odbiorcy pro-blematykę żywego słowa. Zebrany jest tu godny utrwalenia dorobek z zakresu myśli estetycznej, który może stać się zaczynem refleksji nad dzisiejszymi kłopotami z przeorientowaniem nastawień wobec kształcenia literackiego i językowego z równoczesną troską o zachowanie w należnym poszanowaniu niezbywalnych dotychczasowych osiągnięć polskiej dydaktyki w zakresie nie tylko pięknej recytacji na pokaz, ale przede wszystkim także poprawnej i estetycznej wymowy koniecznej w praktyce językowej dnia codziennego, której powinna uczyć szkoła na każdym poziomie kształcenia. Fragment z recenzji prof. dr. hab. Antoniego Smuszkiewicza