# Polski system kształcenia nauczycieli przyrody wobec europejskich standardów edukacyjnych

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/kinga-sarad-dec/polski-system-ksztalcenia-nauczycieli-przyrody-wobec-europejskich-standardow-edukacyjnych/8377024624

Wersja JSON (te same dane): https://www.kolczanksiazek.pl/kinga-sarad-dec/polski-system-ksztalcenia-nauczycieli-przyrody-wobec-europejskich-standardow-edukacyjnych/8377024624.json

![Polski system kształcenia nauczycieli przyrody wobec europejskich standardów edukacyjnych](https://quivercdn.com/covers/katolicki-uniwersytet-lubelski-kul/kinga-sarad-dec/polski-system-ksztalcenia-nauczycieli-przyrody-wobec-europejskich-standardow-edukacyjnych_8-377-02462-4-11dc3ca3.jpg?v=2026-08-29%2019%3A18%3A03)

- Książka: [Polski system kształcenia nauczycieli przyrody wobec europejskich standardów edukacyjnych](https://www.kolczanksiazek.pl/kinga-sarad-dec/polski-system-ksztalcenia-nauczycieli-przyrody-wobec-europejskich-standardow-edukacyjnych) ([Polski system kształcenia nauczycieli przyrody wobec europejskich standardów edukacyjnych.md](https://www.kolczanksiazek.pl/kinga-sarad-dec/polski-system-ksztalcenia-nauczycieli-przyrody-wobec-europejskich-standardow-edukacyjnych.md))
- Autorzy: [Kinga Sarad-Dec](https://www.kolczanksiazek.pl/kinga-sarad-dec)
- Wydawnictwo: Katolicki Uniwersytet Lubelski, KUL
- ISBN: 8-377-02462-4
- Liczba stron: 201
- Data wydania: 2012-10-11
- Język: pl_PL
- Oprawa: Softcover

## Opis

Recenzowana pozycja stanowi interesujący przyczynek do dyskursu na temat adekwatności polskiego systemu kształcenia nauczycieli przyrody do przyjętych w tym zakresie standardów europejskich. Autorka dzięki imponującej erudycji podejmuje najpierw interesującą próbę zrekonstruowania możliwie pełnej treści pojęcia europejski standard kształcenia nauczycieli, by potem wykazać pewnego rodzaju paradoks, że polski system edukacyjny dąży do spełnienia europejskich norm edukacyjnych bez posiadania dobrze zdefiniowanego całokształtu elementów modelowych. (...) Autorka nie tylko racjonalnie uzasadnia potrzebę dowartościowania i egzekwowania współuczestnictwa polskich specjalistów w pracach nad unifikacją europejskich norm edukacyjnych, ale także odsłania interesującą perspektywę badań. dr hab. Franciszka Wanda Wawro