{
  "type": "edition",
  "site": {
    "name": "Kołczan Książek",
    "language": "pl-PL",
    "url": "https://www.kolczanksiazek.pl"
  },
  "formats": "Każda podstrona ma dwie wersje z tymi samymi danymi: JSON (adres strony + .json) i markdown (adres strony + .md). Do każdego `url` w tym dokumencie można dopisać .json albo .md.",
  "title": "Niewidzialne środowisko. Pedagogika kompletna Heleny Radlińskiej jako krytyczna ekologia umysłu, idei i wychowania. O miejscu",
  "subtitle": null,
  "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/lech-witkowski/niewidzialne-srodowisko-pedagogika-kompletna-heleny-radlinskiej-jako-krytyczna-ekologia-umyslu-idei-i-wychowania-o-miejscu/9788378505327",
  "publisher": "Impuls",
  "publisher_series": [],
  "translators": [],
  "medium": "paper",
  "duration_seconds": null,
  "narrators": [],
  "illustrators": [],
  "cover_artists": [],
  "isbn": "978-83-7850-532-7",
  "pages": 778,
  "published": "2015-01-07",
  "language": "pl_PL",
  "cover": "https://quivercdn.com/covers/impuls/lech-witkowski/niewidzialne-srodowisko-pedagogika-kompletna-heleny-radlinskiej-jako-krytyczna-ekologia-umyslu-idei-i-wychowania-o_978-83-7850-532-7-4074c1f4.jpg?v=2026-08-26%2011%3A06%3A50",
  "json": "https://www.kolczanksiazek.pl/lech-witkowski/niewidzialne-srodowisko-pedagogika-kompletna-heleny-radlinskiej-jako-krytyczna-ekologia-umyslu-idei-i-wychowania-o-miejscu/9788378505327.json",
  "markdown": "https://www.kolczanksiazek.pl/lech-witkowski/niewidzialne-srodowisko-pedagogika-kompletna-heleny-radlinskiej-jako-krytyczna-ekologia-umyslu-idei-i-wychowania-o-miejscu/9788378505327.md",
  "binding": "Hardcover",
  "description": "O CZYM JEST TA KSIĄŻKA? KRÓTKA TEZA NA OTWARCIE Książka ta jest programem dla pedagogiki w Polsce, uzasadnieniem tego programu i serią prób jego realizacji na tle tradycji pedagogiki społecznej i stanu współczesnej humanistyki. Jest też zaproszeniem, by o tym wszystkim zacząć naprawdę na serio rozmawiać. To wyznanie jest złożone tu bardziej jako wyzwanie i zobowiązanie, niż roszczenie, mimo że nie stroniłem od krytyk i wysiłku niezakończonego samokształcenia i relacji z efektów badań. Jest to druga odsłona zaproszenia do dyskusji, po tomie autoraPrzełom dwoistości w pedagogice polskiej, (L. Witkowski, 2013), wydobywająca na światło dzienne niezwykły fenomen polskiej międzywojennej pedagogiki, reprezentowanej przez Wielkie Pokolenie postaci urodzonych w latach 70./80. XIX wieku, które tworzyło zręby odrodzonej państwowości polskiej lat 1918-1939, a którego rola i znaczenie zostały de facto zdławione w PRL. Obecnie skupia uwagę autora wybitne dokonanie Heleny Radlińskiej, widziane zarówno przez pryzmat zjawisk jej czasu twórczego - w tym tych, których nie była świadoma - jak i z perspektywy znacznie późniejszej w humanistyce, wręcz najnowszej. Radlińska jest czytana jako pedagogkompletny, intuicyjnie wyczuwający wiele z tropów myślowych dopiero przebijających się w latach 20. po 40. na świecie, jak myślenie cybernetyczne, rozumienie ekologiczne, społeczne o kulturze i kulturowe o zjawiskach społecznych czykomunitaryzm. Splecione, szersze konteksty historyczne i porównawcze analizy pozwalają lepiej rozumieć to, co się w owym czasie twórczym działo. Pokazuję, że dokonanie to było i jest światowego formatu, a jego idee, związane zprzełomem dwoistości znacznie bardziej fundamentalne i uniwersalne niż tylko reprezentujące wąsko kojarzonypunkt widzenia pedagogiki społecznej czy filozofię wychowania. Mamy tu program dla całej pedagogiki, dramatycznie aktualny i potrzebny, jak ośmielam się sądzić, śledząc stan dyskursu pedagogicznego w jego rozmaitych odsłonach i zakresach. Wiem, że narażę się tu części zainteresowanych. Książka jest też kolejną próbą uwolnienia myśli pedagogicznej w Polsce od gorsetu PRL-u, w tym od spłyceń, wypaczeń, zaniechań i marginalizacji, który ustanowiły w pedagogice własne wzorce i ideały twórcze, oraz autorytety, które dużą część wysiłku pokolenia Radlińskiej przemilczały, niedoczytały, zastąpiły spłyceniami rozmaitej proweniencji, a to marksistowskiej, a to katolickiej, a to szatkującej myślenie pedagogiczne na kawałki niezdolne do troski o pełnię i głębię odpowiedzialności specjalistycznej. Jest to książka historyczna i teoretyczna zarazem, w której współczesność i przeszłość, a także pedagogika i inne obszary myśli humanistycznej czy społecznej uwikłane są w sploty dla jej autora nie do rozcięcia, jako żywiące się sobą. W tomie ukryte są przynajmniej dwie książki, których racje, przykłady i argumentacje splatają się w całość jednej postawy humanistycznej. Jak integralnej i jak aktualnej? - rozstrzygnie wnikliwy Czytelnik. Jedna sfera treści dotyczy tego, z czym do czytania Radlińskiej podchodzę. Druga jest ukazaniem tego, z czym z jej lektur wychodzę. Tego splotu nie umiałem rozwikłać. A nawet miałem poczucie, że nie należy tego robić. Mam nadzieję, że nawet niezgoda z tą książką przyniesie zainteresowanym pożytek twórczy i nowe impulsy do rozwoju pedagogiki i jej świadomości historycznej i teoretycznej.",
  "book": {
    "title": "Niewidzialne środowisko. Pedagogika kompletna Heleny Radlińskiej jako krytyczna ekologia umysłu, idei i wychowania. O miejscu",
    "slug": "niewidzialne-srodowisko-pedagogika-kompletna-heleny-radlinskiej-jako-krytyczna-ekologia-umyslu-idei-i-wychowania-o-miejscu",
    "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/lech-witkowski/niewidzialne-srodowisko-pedagogika-kompletna-heleny-radlinskiej-jako-krytyczna-ekologia-umyslu-idei-i-wychowania-o-miejscu"
  },
  "authors": [
    {
      "name": "Lech Witkowski",
      "slug": "lech-witkowski",
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/lech-witkowski"
    }
  ]
}