# Zrozumieć Montessori, czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/malgorzata-miksza/zrozumiec-montessori-czyli-maria-montessori-o-wychowaniu-dziecka/9788380952478

Wersja JSON (te same dane): https://www.kolczanksiazek.pl/malgorzata-miksza/zrozumiec-montessori-czyli-maria-montessori-o-wychowaniu-dziecka/9788380952478.json

![Zrozumieć Montessori, czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka](https://quivercdn.com/covers/impuls/malgorzata-miksza/zrozumiec-montessori-czyli-maria-montessori-o-wychowaniu-dziecka_978-83-8095-247-8-45a132b5.jpg?v=2026-09-03%2004%3A19%3A04)

- Książka: [Zrozumieć Montessori Czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka](https://www.kolczanksiazek.pl/malgorzata-miksza/zrozumiec-montessori-czyli-maria-montessori-o-wychowaniu-dziecka) ([Zrozumieć Montessori Czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka.md](https://www.kolczanksiazek.pl/malgorzata-miksza/zrozumiec-montessori-czyli-maria-montessori-o-wychowaniu-dziecka.md))
- Autorzy: [Małgorzata Miksza](https://www.kolczanksiazek.pl/malgorzata-miksza)
- Wydawnictwo: Impuls
- ISBN: 978-83-8095-247-8
- Liczba stron: 130
- Data wydania: 2017-03-23
- Język: pl_PL
- Oprawa: Softcover

## Opis

Książka Zrozumieć Montessori. Czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka ma przede wszystkim na celu wyjaśnienie czytelnikowi przesłania pedagogicznego Marii Montessori. Pomimo, ze w pracach Autorki często pojawiał się termin „ metoda”, to M. Montessori zawsze w końcowym rezultacie chodziło o wszechstronną pomoc dziecku w jego trudzie indywidualnego rozwoju oraz włączenie go do życia w kulturze i cywilizacji ludzkiej przesyconej miłością i pokojem. Aby taka pomoc zaistniała, konieczne było, zdaniem M. Montessori odpowiednie przygotowanie dorosłych ( nauczycieli, rodziców, pedagogów),którzy znając prawa rozwojowe dziecka(chodzi tu m. in. o „ polaryzację uwagi”, „ wrażliwe fazy”),będą je wpierać w rozwoju, rozumnie kochając i darząc szacunkiem. Środkiem ma tu być „ przygotowane otoczenie” a warunkiem sukcesu, respektowanie zasady porządku (samodyscypliny) i wolności, która w wyważonych klamrach prowadzi człowieka do optimum rozwojowego, czyli „ normalizacji”. Przedmiotem rozważań książki pt. Zrozumieć Montessori. Czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka jest zaprezentowanie kluczowych pojęć tworzących podstawy teorii pedagogicznej Marii Montessori. Podjęto zatem przede wszystkim zagadnienie wyjaśnienia rozumienia wychowania przez M. Montessori przy uwypukleniu koncepcji rozwoju dziecka i środowiska edukacyjnego( przygotowanego otoczenia). W rozdziale pierwszym, po krótkim nakreśleniu postaci M. Montessori w świetle jej biografii , ukazano jej drogę rozwoju jako pedagoga( od medycyny, poprzez psychiatrię, pedagogikę specjalną do pedagogiki ogólnej). W kolejnym rozdziale scharakteryzowano koncepcję rozwoju dziecka. Podkreślono te składniki poglądów M. Montessori, które stanowią o ich oryginalności w ujmowaniu aspektów rozwoju człowieka(„ wrażliwe fazy”, „ absorbująca psychika’, „ polaryzacja uwagi’, „ normalizacja’, „ horme’, ‘mneme”). Uwypuklono cechy charakterystyczne w rozwoju dziecka w okresie niemowlęctwa, dzieciństwa i okresu szkolnego. Za punkt centralny w opisie rozwoju dziecka przyjęto jego dążenie do samodzielności i niezależności ( zagadnienie podmiotowości). Charakterystyka rozwoju dziecka stała się podstawą do opisu w rozdziale trzecim przygotowanego otoczenia, w którym dziecko odnajduje potrzebne impulsy do indywidualnego i społecznego rozwoju. W opisie uwzględniono aspekt materialny środowiska edukacyjnego( budynek, wyposażenie, pomoce rozwojowe Montessori),aspekt strukturalno – dynamiczny, tj. zasady konstrukcji otoczenia z naciskiem na zasadę porządku i wolności oraz aspekt osobowy, na który składa się grupa dzieci wymieszana wiekowo, nauczyciel, rodzice. W tym fragmencie książki skoncentrowano się na opisie przygotowanego otoczenia w przedszkolu. Scharakteryzowano grupy pomocy rozwojowych Montessori wraz z przykładami ich zastosowania w konkretnej pracy. Zamiarem było tu także ukazanie korelacji pomiędzy specyfiką rozwoju dziecka w ujęciu M. Montessori a aranżacją przygotowanego otoczenia w pomoce montessoriańskie zgodnie z wrażliwymi fazami. W zakończeniu analiza metateoretyczna doprowadziła do próby zdefiniowania wychowania w ujęciu M. Montessori i wyjaśnienia jej przesłania pedagogicznego . Uwypuklono także wartości pedagogiki M. Montessori, by wykazać aktualność tej koncepcji we współczesnych naukach o wychowaniu. Książkę zamyka biogram M. Montessori, wybór literatury przedmiotu w języku polskim oraz aneksy.