Wychowanie. Tom 5. Pojęcia. Procesy. Konteksty. Interdyscyplinarne ujęcie

Nadrzędnym celem serii do której należy podręcznik jest poszukiwanie odpowiedzi na następujące pytania Czym jest wychowanie Dzięki czemu jest tym czym jest Czy i jak jest możliwe dzisiaj Ku jakiemu światu wychowywać Kim jest i jaki jest potencjalny wychowanek Kim jest może powinien być wychowawca Tom Codzienność w szkole. Szkoła w codzienności podejmuje problematykę potencjału wychowawczego tkwiącego w codziennych warunkach życia. Autorzy poszczególnych rozpraw esejów oraz raportów z badań - wśród nich antropolodzy socjologowie i pedagodzy - skupiają się na odsłanianiu istoty i następstw relacji między wychowaniem a codziennymi sprawami zachodzącymi w różnych sferach jednostkowego i zbiorowego życia. W swoich tekstach omawiają zagadnienie wychowania w kontekście codzienności. Treść podręcznika jest zorganizowana wokół trzech obszarów codzienności jako fenomenu i kategorii badawczej kategorii analitycznych w badaniu codzienności oraz egzemplifikacji empirycznych badań nad specyfiką szkolnej codzienności.