# Jak dzieci niesłyszące czytają teksty podręczników szkolnych

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/marta-korendo/jak-dzieci-nieslyszace-czytaja-teksty-podrecznikow-szkolnych/9788372715555

Wersja JSON (te same dane): https://www.kolczanksiazek.pl/marta-korendo/jak-dzieci-nieslyszace-czytaja-teksty-podrecznikow-szkolnych/9788372715555.json

![Jak dzieci niesłyszące czytają teksty podręczników szkolnych](https://quivercdn.com/covers/wydawnictwo-naukowe-uniwersytetu-pedagogicznego-w-krakowie/marta-korendo/jak-dzieci-nieslyszace-czytaja-teksty-podrecznikow-szkolnych_978-83-7271-555-5-6f1051fb.jpg?v=2026-08-25%2017%3A33%3A19)

- Książka: [Jak dzieci niesłyszące czytają teksty podręczników szkolnych](https://www.kolczanksiazek.pl/marta-korendo/jak-dzieci-nieslyszace-czytaja-teksty-podrecznikow-szkolnych) ([Jak dzieci niesłyszące czytają teksty podręczników szkolnych.md](https://www.kolczanksiazek.pl/marta-korendo/jak-dzieci-nieslyszace-czytaja-teksty-podrecznikow-szkolnych.md))
- Autorzy: [Marta Korendo](https://www.kolczanksiazek.pl/marta-korendo)
- Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
- ISBN: 978-83-7271-555-5
- Data wydania: 2011-03-04
- Język: pl_PL
- Oprawa: Softcover

## Opis

Autorka podjęła pionierskie, szeroko zakrojone badania dotyczące rozumienia przez dzieci niesłyszące tekstów z podręczników szkolnych. Wyniki ujawniły ogromne braki, a nawet nieprzydatność pomocy naukowych pisanych z myślą o uczniach z wadą słuchu. Ta nowatorska i bardzo ważna dla praktyki pedagogicznej pozycja ukazuje przyczyny trudności w korzystaniu przez dzieci z uszkodzonym słuchem z tekstów pisanych, zawiera cenne propozycje zasadniczych zmian w programach kształcenia specjalnego. Zawarte w publikacji tezy będą z pewnością przydatne dla autorów kolejnych opracowań. Jej adresatami są zarówno rodzice, jak i nauczyciele oraz instytucje odpowiedzialne za kształcenie dzieci niesłyszących.