# Poczucie sprawstwa społecznego pedagogów. Studium teoretyczno-empiryczne

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/marta-kowalczuk-waledziak/poczucie-sprawstwa-spolecznego-pedagogow-studium-teoretyczno-empiryczne/9788378500650

Wersja JSON (te same dane): https://www.kolczanksiazek.pl/marta-kowalczuk-waledziak/poczucie-sprawstwa-spolecznego-pedagogow-studium-teoretyczno-empiryczne/9788378500650.json

![Poczucie sprawstwa społecznego pedagogów. Studium teoretyczno-empiryczne](https://quivercdn.com/covers/impuls/marta-kowalczuk-waledziak/poczucie-sprawstwa-spolecznego-pedagogow-studium-teoretyczno-empiryczne_978-83-7850-065-0-409ea03b.jpg?v=2026-08-29%2018%3A39%3A51)

- Książka: [Poczucie sprawstwa społecznego pedagogów. Studium teoretyczno-empiryczne](https://www.kolczanksiazek.pl/marta-kowalczuk-waledziak/poczucie-sprawstwa-spolecznego-pedagogow-studium-teoretyczno-empiryczne) ([Poczucie sprawstwa społecznego pedagogów. Studium teoretyczno-empiryczne.md](https://www.kolczanksiazek.pl/marta-kowalczuk-waledziak/poczucie-sprawstwa-spolecznego-pedagogow-studium-teoretyczno-empiryczne.md))
- Autorzy: [Marta Kowalczuk-Walędziak](https://www.kolczanksiazek.pl/marta-kowalczuk-waledziak)
- Wydawnictwo: Impuls
- ISBN: 978-83-7850-065-0
- Liczba stron: 334
- Data wydania: 2013-01-03
- Język: pl_PL
- Oprawa: Softcover

## Opis

Marta Kowalczuk-Walędziak poddaje dyskusji kluczowe dla pracy terminy, takie jak: „ pedagog”, „ sprawne działanie”, „ poczucie skuteczności”. Stwierdza, że pedagog jest profesją społeczną, co staje się początkiem głównego wątku pracy dotyczącego sprawstwa społecznego pedagogów. (...) Przyjmuje logiczne kryterium podziału pedagogów według trzech specjalności studiów pedagogicznych (opiekuńczo-wychowawczej, resocjalizacyjnej i kulturoznawczej). Wiele miejsca [...] poświęca poczuciu skuteczności (najwięcej w ujęciu prakseologicznym i psychologicznym). Po stwierdzeniu, że w literaturze pedagogicznej brakuje definicji sprawstwa społecznego pedagogów, Autorka sama ją formułuje (...). Najobszerniejsza jest część empiryczna pracy, która stanowi prezentację uzyskanych wyników badań. Mamy tu do czynienia z wyliczeniami, „ statystykami” wzmacniającymi argumentację Autorki. Ta ilościowa analiza przeplatana jest interesującymi cytatami z wypowiedzi badanych osób. Ważny (...) jest rozdział ostatni. Są tu propozycje Autorki warte szerszego rozpowszechnienia i dyskusji - dotyczące zmian w kształceniu i doskonaleniu zawodowym pedagogów, i to nie tylko w zakresie realizowania przez nich sprawczych społecznie działań (...). Trud włożony w przygotowanie tej publikacji należy przede wszystkim postrzegać przez pryzmat nowatorstwa i oryginalności podjętej problematyki (...). Książka zainteresuje z pewnością pedagogów i być może przedstawicieli innych zawodów, którym nieobojętny jest skutek własnej pracy. Z recenzji prof. zw. dr. hab. Rafała Piwowarskiego