# Jak uczyć, żeby nauczyć – kompendium wiedzy dla nauczycieli

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/miroslawa-cybula/jak-uczyc-zeby-nauczyc-kompendium-wiedzy-dla-nauczycieli

![Jak uczyć, żeby nauczyć – kompendium wiedzy dla nauczycieli](https://quivercdn.com/covers/novae-res/miroslawa-cybula/jak-uczyc-zeby-nauczyc-kompendium-wiedzy-dla-nauczycieli_978-83-8219-015-1-fef44f23.jpg?v=2026-09-03%2010%3A28%3A20)

- Autorzy: [Mirosława Cybula](https://www.kolczanksiazek.pl/miroslawa-cybula)
- Język: pl_PL
- Data wydania: 2021-01-05

## Opis

Nauczyciel jest wzorem w kształceniu i doskonaleniu kompetencji swoich uczniów. W toku nauki szkolnej to on angażuje wychowanków w rozwiązywanie wielu różnorodnych zadań, umożliwiając im w ten sposób samodzielne odkrywanie świata, zdobywanie wiedzy i nabywanie przydatnych umiejętności. Jak tworzyć te zadania, aby były nie tylko zrozumiałe, ale i inspirujące? Jak zachęcić uczniów do zdobywania wiedzy na każdym kolejnym etapie edukacji? „ Jak uczyć, żeby nauczyć” to kompendium wiedzy dla nauczycieli, którzy chcą w bardziej efektywny sposób konstruować narzędzia inicjujące działania uczniów, a w rezultacie pozwalać im na pełne zrozumienie zadań i rozwiązanie ich z pozytywnym wynikiem. Warto zdać sobie sprawę z tego, że nie zawsze „ uczyć” oznacza „ nauczyć”! W świecie szybkiego powstawania wiedzy faktograficznej i szybkiej jej dystrybucji oraz łatwego do niej dostępu znacząco zmniejsza się potrzeba jej zapamiętywania. W zamian za to wzrasta zapotrzebowanie na odpowiednie narzędzia do jej selekcjonowania, przetwarzania i stosowania, tak aby łatwiej radzić sobie w życiu zawodowym, rodzinnym i w czasie odpoczynku. Z tego powodu w procesie kształcenia wzrasta znaczenie kształtowania kompetencji intelektualnych, przy zmniejszającej się roli przekazywania wiedzy encyklopedycznej. Przygotowanie uczniów do radzenia sobie z wyzwaniami współczesnego społeczeństwa oraz czerpania maksymalnych korzyści z możliwości, jakie to społeczeństwo stwarza, zostało uznane przez pedagogów europejskich za priorytetowy cel edukacji. Odzwierciedleniem tych spostrzeżeń jest zapisanie tego priorytetu wśród najważniejszych celów w systemach edukacji państw Europy. Mirosława Cybula – biolog ze stopniem naukowym doktora Uniwersytetu Gdańskiego w zakresie pedagogiki. Od kilkunastu lat właściciel, osoba prowadząca i dyrektor placówek Montessori. Interesuje się podłożem biologicznym procesów poznawczych i motywacyjnych. Pracuje z dziećmi i dla dzieci zgodnie z założeniami Marii Montessori. Uważa, że osiągnięcie sukcesu przez dziecko/dorosłego zależy od prawidłowo sformułowanych celów, dowodem czego są prawidłowo wykonane zadania. Podziela zdanie Marii von Ebner: „ Ci, którzy rozumieją jedynie to, co da się wytłumaczyć, niewiele rozumieją”.

## Wydania

### Jak uczyć, żeby nauczyć – kompendium wiedzy dla nauczycieli

- Wydawnictwo: Novae Res
- ISBN: 978-83-8219-015-1
- Liczba stron: 390
- Data wydania: 2021-01-05
- Język: pl_PL