# Gry planszowe a wspomaganie rozwoju wybranych zdolności poznawczych uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/monika-weglarz-maslowska/gry-planszowe-a-wspomaganie-rozwoju-wybranych-zdolnosci-poznawczych-uczniow-z-lekka-niepelnosprawnoscia-intelektualna/9788380846951

Wersja JSON (te same dane): https://www.kolczanksiazek.pl/monika-weglarz-maslowska/gry-planszowe-a-wspomaganie-rozwoju-wybranych-zdolnosci-poznawczych-uczniow-z-lekka-niepelnosprawnoscia-intelektualna/9788380846951.json

![Gry planszowe a wspomaganie rozwoju wybranych zdolności poznawczych uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną](https://quivercdn.com/covers/wydawnictwo-naukowe-uniwersytetu-pedagogicznego-w-krakowie/monika-weglarz-maslowska/gry-planszowe-a-wspomaganie-rozwoju-wybranych-zdolnosci-poznawczych-uczniow-z-lekka-niepelnosprawnoscia-intelektualna_978-83-8084-695-1-6684957e.jpg?v=2026-08-29%2010%3A02%3A17)

- Książka: [Gry planszowe a wspomaganie rozwoju wybranych zdolności poznawczych uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną](https://www.kolczanksiazek.pl/monika-weglarz-maslowska/gry-planszowe-a-wspomaganie-rozwoju-wybranych-zdolnosci-poznawczych-uczniow-z-lekka-niepelnosprawnoscia-intelektualna) ([Gry planszowe a wspomaganie rozwoju wybranych zdolności poznawczych uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną.md](https://www.kolczanksiazek.pl/monika-weglarz-maslowska/gry-planszowe-a-wspomaganie-rozwoju-wybranych-zdolnosci-poznawczych-uczniow-z-lekka-niepelnosprawnoscia-intelektualna.md))
- Autorzy: [Monika Węglarz-Masłowska](https://www.kolczanksiazek.pl/monika-weglarz-maslowska)
- Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
- ISBN: 978-83-8084-695-1
- Liczba stron: 150
- Data wydania: 2021-11-17
- Język: pl_PL
- Oprawa: Softcover

## Opis

Monografia poświęcona jest problematyce wspierania wybranych zdolności poznawczych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w trakcie zajęć szkolnych. Publikacja będzie ciekawą propozycją dla pedagogów specjalnych i nauczycieli, a wskazówki dotyczące konstruowania gier na zajęciach szkolnych z uczniami z lekką niepełnosprawnością intelektualną ułatwią wdrożenie tej metodyki do praktyki pedagogicznej.