Szkoła Sióstr Prezentek w Krakowie w latach 1627-1918

Praca stanowi jedną z niewielu rozpraw poświęconych tak długiemu okresowi funkcjonowania szkoły. Jest zarazem jedną z nielicznych traktujących tak obszernie o edukacji kobiet w Polsce. Opiera się na szerokiej podstawie źródłowej. Jest to jedna z niewielu prac, w której starano się przeprowadzić tak szczegółowe poszukiwania dotyczące liczebności grona nauczycielskiego, jego wykształcenia, praktyki pedagogicznej, obciążenia dydaktycznego. [...] Badania autorek obalają wiele opinii na temat kształcenia dziewcząt w szkołach zakonnych. Podkreślają, jak wiele wysiłków czyniono, by uczennice otrzymały wykształcenie intelektualne, by zostały uformowane pod względem moralnym i wreszcie, aby zdobyły wiedzę i umiejętności praktyczne. (Z recenzji prof. Juliana Dybca)