# Psychopedagogiczne mity. Jak zachować naukowy sceptycyzm w edukacji i wychowaniu

Canonical: https://www.kolczanksiazek.pl/tomasz-garstka/psychopedagogiczne-mity-jak-zachowac-naukowy-sceptycyzm-w-edukacji-i-wychowaniu

![Psychopedagogiczne mity. Jak zachować naukowy sceptycyzm w edukacji i wychowaniu](https://quivercdn.com/covers/wolters-kluwer-polska/tomasz-garstka/psychopedagogiczne-mity-jak-zachowac-naukowy-sceptycyzm-w-edukacji-i-wychowaniu_978-83-8092-820-6-d8378756.jpg?v=2026-09-03%2002%3A01%3A05)

- Autorzy: [Tomasz Garstka](https://www.kolczanksiazek.pl/tomasz-garstka)
- Język: pl_PL
- Data wydania: 2016-01-01

## Opis

W książce omówiono popularne tezy, niepoparte wynikami naukowych badań empirycznych, i mity na temat metod nauczania, wychowania, pomocy psychopedagogicznej dla dzieci i młodzieży. Przedstawiono psychologiczne mechanizmy i wyjaśniono, dlaczego łatwo dać się uwieść pseudonauce, kierując się dobrymi intencjami. Adresaci: Publikacja przeznaczona jest dla nauczycieli, psychologów, pedagogów, terapeutów pedagogicznych i rodziców uczniów. Zainteresuje również studentów kierunków nauczycielskich, psychologii, pedagogiki. "(...) to książka niezwykle ważna, potrzebna i rzadka. Autor rozprawia się z obecnymi w edukacji mitami nie tylko z pozycji obiektywnego obserwatora, lecz także aktywnego praktyka nierzadko wcześniej uwikłanego w ich rozpowszechnianie, co zwiększa wiarygodność przekazu. Niezwykle cenne są odwołania do literatury i rzetelne " śledztwa", jakie przeprowadził, aby ustalić pochodzenie niektórych pseudonaukowych koncepcji. Napisana przystępnym językiem z pewnością znajdzie szerokie grono odbiorców wśród nauczycieli, rodziców zainteresowanych głębiej edukacją swoich dzieci i - na co szczerze liczę - wśród reformatorów edukacji i osób decydujących o jej kształcie". dr Tomasz Witkowski

## Wydania

### Psychopedagogiczne mity. Jak zachować naukowy sceptycyzm w edukacji i wychowaniu

- Wydawnictwo: Wolters Kluwer Polska
- ISBN: 978-83-8092-820-6
- Liczba stron: 496
- Data wydania: 2016-01-01
- Język: pl_PL