{
  "type": "book",
  "site": {
    "name": "Kołczan Książek",
    "language": "pl-PL",
    "url": "https://www.kolczanksiazek.pl"
  },
  "formats": "Każda podstrona ma dwie wersje z tymi samymi danymi: JSON (adres strony + .json) i markdown (adres strony + .md). Do każdego `url` w tym dokumencie można dopisać .json albo .md.",
  "title": "Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować",
  "subtitle": null,
  "slug": "uczen-zdolny-jak-go-rozpoznac-i-jak-z-nim-pracowac",
  "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-limont/uczen-zdolny-jak-go-rozpoznac-i-jak-z-nim-pracowac",
  "json": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-limont/uczen-zdolny-jak-go-rozpoznac-i-jak-z-nim-pracowac.json",
  "markdown": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-limont/uczen-zdolny-jak-go-rozpoznac-i-jak-z-nim-pracowac.md",
  "authors": [
    {
      "name": "Wiesława Limont",
      "slug": "wieslawa-limont",
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-limont"
    }
  ],
  "language": "pl_PL",
  "original_title": null,
  "original_language": null,
  "first_published": "2005-01-01",
  "genres": [],
  "series": [],
  "cover": "https://quivercdn.com/covers/gdanskie-wydawnictwo-psychologiczne-gwp/wieslawa-limont/uczen-zdolny-jak-go-rozpoznac-i-jak-z-nim-pracowac_978-83-7489-198-1-0f90e460.jpg?v=2026-09-01%2006%3A33%3A19",
  "description": "Struktura książki, zaopatrzona wstępem autorki, zawiera dwanaście rozdziałów, w których po bloku informacyjnym występuje podrozdział, w nim autorka zawarła uściślone informacje, a także podsumowanie , bibliografie, oraz indeks osobowy i rzeczowy. W swojej książce podejmuje poważny problem, dotyczący pracy z uczniem zdolnym, a także sposobów jego rozpoznawania. W polskiej szkole jest to w dalszym stopniu spory problem wynikający z stereotypów , z takich jak to , że uczeń zdolny nie wymaga wsparcia i pomocy w zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy. Innym stereotypem jest również stwierdza , że dziecko zdolne jest posłuszne i pilne, bez protestów dostosowuje się do wymagań stawianych przez nauczycieli i szkołę, bierze udział w konkursach i olimpiadach. Dobrze się uczy i nie zadaje trudnych pytań , oraz nie ma dziwnych pomysłów. Autorka ukazuje na podstawie własnych doświadczeń ucznia zdolnego który również wymaga specjalistycznej opieki i wsparcia ze strony psychologów i pedagogów. Uczniowie zdolni według autorki charakteryzują się, asynchronią rozwojową, mogą posiadać problemy emocjonalne, przejawiać niedostosowanie społeczne, a także mogą być odbierane jako osoby niezdyscyplinowane i niegrzeczne. Bez pomocy odpowiednich specjalistów uczniowie zdolni mogą nie rozwinąć w pełni swoich zdolności, funkcjonując w szkole na zdecydowanie niższym poziomie niż jest to możliwe. Prof. Limont na podstawie zebranych źródeł wnioskuje, że zdolności w danej jednostce mogą ujawnić się na różny etapach jej, życia. Nie wyklucza również pracy z uczniem zdolnym w systemie akademickim. Autorka uczula również na kwestie utrudniające rozwój ucznia zdolnego wynikającego z niskiego statusu socjoekonomicznego, przynależności do mniejszości etnicznych, religijnych i społecznych, oraz płci (dyskryminuje się w szczególności dziewczyny wybitnie zdolne w procesie kształcenia) Według autorki grono uczniów zdolnych jest zdecydowanie szersze i może obejmować nawet do 30% całej populacji, jak i pula zdolności jakie mogą oni posiadać jest znacznie szersza ponieważ związana jest z różną aktywnością człowieka. Uczniowie bardzo często są nierozpoznani ze wzglądu niewystarczającą diagnozę. Niektórzy zdolni uczniowie mogą nie przejawiać zachowań typowych dla stereotypowego ucznia nadprzeciętnego. Autorka w swojej publikacji, udziela podstawowych wskazówek dotyczących ucznia zdolnego dla nauczycieli, ale i nie tylko wiedzę z tej publikacji mogą czerpać również rodzice. Zaletą tej książki jest to, że została napisana w prosty sposób, dający możliwość w miarę szybkiego zrozumienia. Chociaż momentami można spotkać się z trudnymi do zrozumienia dla przeciętnego czytelnika sformułowaniami i określeniami, pochodzących stricte z wiedzy czysto pedagogicznej, naukowej. Książka niewątpliwie została napisana w oparciu o ogromną wiedze i doświadczenie, o czym może świadczyć sama jej zawartość. Po za czysto teoretycznymi statystykami znajdujemy w niej ważne fakty dotyczące uczniów zdolnych. Cała publikacja jest bardzo wyraźnym obrazem, sugestią autora, by spojrzeć inaczej na kwestie twórczości i pracy z jednostką zdolną. Ma na celu raczej zachęcić do poszerzenia wiedzy i poglądów poruszanego zagadnienia niż wyjaśnienie całego tematu. Dragon Kallisto",
  "editions": [
    {
      "title": "Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować",
      "subtitle": null,
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-limont/uczen-zdolny-jak-go-rozpoznac-i-jak-z-nim-pracowac/9788374891981",
      "publisher": "Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (GWP)",
      "publisher_series": [],
      "translators": [],
      "medium": "paper",
      "duration_seconds": null,
      "narrators": [],
      "illustrators": [],
      "cover_artists": [],
      "isbn": "978-83-7489-198-1",
      "pages": 318,
      "published": "2005-01-01",
      "language": "pl_PL",
      "cover": "https://quivercdn.com/covers/gdanskie-wydawnictwo-psychologiczne-gwp/wieslawa-limont/uczen-zdolny-jak-go-rozpoznac-i-jak-z-nim-pracowac_978-83-7489-198-1-0f90e460.jpg?v=2026-09-01%2006%3A33%3A19"
    }
  ],
  "other_languages": [],
  "characters": [],
  "chapters": []
}