{
  "type": "book",
  "site": {
    "name": "Kołczan Książek",
    "language": "pl-PL",
    "url": "https://www.kolczanksiazek.pl"
  },
  "formats": "Każda podstrona ma dwie wersje z tymi samymi danymi: JSON (adres strony + .json) i markdown (adres strony + .md). Do każdego `url` w tym dokumencie można dopisać .json albo .md.",
  "title": "O doświadczaniu szkoły. Studium fenomenograficzne szkolnej codzienności z perspektywy uczniów",
  "subtitle": null,
  "slug": "o-doswiadczaniu-szkoly-studium-fenomenograficzne-szkolnej-codziennosci-z-perspektywy-uczniow",
  "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-martyniuk/o-doswiadczaniu-szkoly-studium-fenomenograficzne-szkolnej-codziennosci-z-perspektywy-uczniow",
  "json": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-martyniuk/o-doswiadczaniu-szkoly-studium-fenomenograficzne-szkolnej-codziennosci-z-perspektywy-uczniow.json",
  "markdown": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-martyniuk/o-doswiadczaniu-szkoly-studium-fenomenograficzne-szkolnej-codziennosci-z-perspektywy-uczniow.md",
  "authors": [
    {
      "name": "Wiesława Martyniuk",
      "slug": "wieslawa-martyniuk",
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-martyniuk"
    }
  ],
  "language": "pl_PL",
  "original_title": null,
  "original_language": null,
  "first_published": "2019-07-19",
  "genres": [],
  "series": [],
  "cover": "https://quivercdn.com/covers/impuls/wieslawa-martyniuk/o-doswiadczaniu-szkoly-studium-fenomenograficzne-szkolnej-codziennosci-z-perspektywy-uczniow_978-83-8095-611-7-0645aec3.jpg?v=2026-08-29%2016%3A28%3A25",
  "description": "Niniejsze opracowanie, poświęcone najogólniej rzecz ujmując codziennemu życiu ucznia w szkole, lokować można w nurcie badań, które Mary Jane Kehily (2008, s. 26) określa jako wnoszące wiele w rozumienie dzieciństwa z perspektywy samych dzieci. Z tego powodu dominują w nim dziecięcy głos i dziecięca optyka. Ukazywanie punktu widzenia uczniów odnośnie do kwestii związanych z tym, jak oni sami doświadczają swego codziennego bycia w szkole, wysuwa się tu na plan pierwszy, a katalog znaczeń, jakie uczniowie przypisują szkolnej codzienności, staje się wiodącym rezultatem poszukiwań badawczych. Niniejsza książka składa się z pięciu rozdziałów, z których pierwsze dwa nakreślają teoretyczne tło zrealizowanych przeze mnie badań. Mając na celu ukazanie kontekstu badanego zjawiska, w pierwszym rozdziale nie tylko przybliżono istotę kluczowych kategorii pojęciowych, a mianowicie terminów doświadczanie, doświadczenie oraz szkolna codzienność, lecz także poprzez próbę rekonstrukcji obrazu szkoły wygenerowaną z migawek jej codziennego życia, których źródłem stały się publikowane w literaturze pedagogicznej wyniki badań na ten temat, uzasadniono potrzebę podjętego wysiłku badawczego.",
  "editions": [
    {
      "title": "O doświadczaniu szkoły. Studium fenomenograficzne szkolnej codzienności z perspektywy uczniów",
      "subtitle": null,
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/wieslawa-martyniuk/o-doswiadczaniu-szkoly-studium-fenomenograficzne-szkolnej-codziennosci-z-perspektywy-uczniow/9788380956117",
      "publisher": "Impuls",
      "publisher_series": [],
      "translators": [],
      "medium": "paper",
      "duration_seconds": null,
      "narrators": [],
      "illustrators": [],
      "cover_artists": [],
      "isbn": "978-83-8095-611-7",
      "pages": 300,
      "published": "2019-07-19",
      "language": "pl_PL",
      "cover": "https://quivercdn.com/covers/impuls/wieslawa-martyniuk/o-doswiadczaniu-szkoly-studium-fenomenograficzne-szkolnej-codziennosci-z-perspektywy-uczniow_978-83-8095-611-7-0645aec3.jpg?v=2026-08-29%2016%3A28%3A25"
    }
  ],
  "other_languages": [],
  "characters": [],
  "chapters": []
}