{
  "type": "book",
  "site": {
    "name": "Kołczan Książek",
    "language": "pl-PL",
    "url": "https://www.kolczanksiazek.pl"
  },
  "formats": "Każda podstrona ma dwie wersje z tymi samymi danymi: JSON (adres strony + .json) i markdown (adres strony + .md). Do każdego `url` w tym dokumencie można dopisać .json albo .md.",
  "title": "Polski bez barier",
  "subtitle": null,
  "slug": "polski-bez-barier",
  "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/zofia-pomirska/polski-bez-barier",
  "json": "https://www.kolczanksiazek.pl/zofia-pomirska/polski-bez-barier.json",
  "markdown": "https://www.kolczanksiazek.pl/zofia-pomirska/polski-bez-barier.md",
  "authors": [
    {
      "name": "Zofia Pomirska",
      "slug": "zofia-pomirska",
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/zofia-pomirska"
    }
  ],
  "language": "pl_PL",
  "original_title": null,
  "original_language": null,
  "first_published": "2022-07-01",
  "genres": [],
  "series": [],
  "cover": "https://quivercdn.com/covers/wydawnictwo-uniwersytetu-gdanskiego/zofia-pomirska/polski-bez-barier_978-83-8206-397-4-35b7454a.jpg?v=2026-08-26%2017%3A16%3A30",
  "description": "Dr hab. Zofia Pomirska, językoznawca, dydaktyk, adiunkt w Zakładzie Polonistyki Stosowanej Instytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu Gdańskiego, autorka programów i podręczników szkolnych do języka polskiego oraz publikacji z zakresu dydaktyki języka polskiego, współpracownik ośrodków doskonalenia nauczycieli, specjalista zarządzania projektami. Książka Zofii Pomirskiej jest z pewnością ważną pozycją zarówno dla praktyków, jak i lingwodydaktyków, dotyczy bowiem problemów, z którymi polska szkoła mierzy się od lat. Ciągle szuka się odpowiedzi na pytania, czym są specyficzne trudności w uczeniu się, kim jest uczeń o specjalnych wymaganiach edukacyjnych, jak te wymagania definiować, jak realizować i wreszcie, jak oceniać tę realizację. Szczególnie dużo wątpliwości, uprzedzeń i mitów narosło wokół specyficznych trudności w uczeniu się czytania i pisania. Dysleksja w powszechnym odbiorze często kojarzy się nie tyle z problemami uczniów nią dotkniętych oraz szukaniem środków zaradczych, ile z chęcią wykorzystania tego zjawiska (niejednokrotnie uważanego za fikcyjne) do nieuczciwego wobec innych uczniów obniżania wymagań. Tym bardziej cenne jest ciągłe badanie i objaśnianie specyfiki tego typu trudności oraz poszukiwanie skutecznych rozwiązań dydaktycznych. W tym zakresie przedstawiona do recenzji książka otwiera kolejne perspektywy tak badawcze, jak i praktyczne, wskazuje mianowicie na potrzebę inkluzji. Zjawisko włączania w powszechny system oświaty wszystkich uczniów, nie tylko niepełnosprawnych, ale także osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (dodajmy, że również dzieci z różnorodnymi doświadczeniami migracyjnymi) ma w założeniu skutecznie przeciwdziałać wykluczeniu społecznemu. Takie podejście wymaga przebudowania myślenia o szkole jako instytucji. Autorka podkreśla, że ma być ona szkołą dla wszystkich, w myśl zasady, że to nie uczeń ma dostosować się do wymagań szkoły, a szkoła do potrzeb ucznia. Z recenzji dr hab. Agnieszki Rypel, prof. UKW",
  "editions": [
    {
      "title": "Polski bez barier",
      "subtitle": null,
      "url": "https://www.kolczanksiazek.pl/zofia-pomirska/polski-bez-barier/9788382063974",
      "publisher": "Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego",
      "publisher_series": [],
      "translators": [],
      "medium": "paper",
      "duration_seconds": null,
      "narrators": [],
      "illustrators": [],
      "cover_artists": [],
      "isbn": "978-83-8206-397-4",
      "pages": 164,
      "published": "2022-07-01",
      "language": "pl_PL",
      "cover": "https://quivercdn.com/covers/wydawnictwo-uniwersytetu-gdanskiego/zofia-pomirska/polski-bez-barier_978-83-8206-397-4-35b7454a.jpg?v=2026-08-26%2017%3A16%3A30"
    }
  ],
  "other_languages": [],
  "characters": [],
  "chapters": []
}