Tożsamość narodowa na pograniczu. Poczucie tożsamości narodowej w narracjach uczniów, rodziców i nauczycieli polskich szkół na Litwie

Opisany przez Autorkę fenomen poczucia tożsamości narodowej analizowany w odniesieniu do różnych grup tworzących środowisko szkolne uczniów ich rodziców i nauczycieli okazuje się bytem relacyjnym wpisanym w stosunki zarówno międzypokoleniowe jak i relacje pomiędzy nauczycielami i rodzicami oraz szkołą i domem które kształtowane są na liniach podziałów innych niż narodowe. Z recenzji prof. dr hab. Marii Mendel