Cierpienie dzieci i młodzieży - aspekty aksjologiczne i dydaktyczne

Wstęp I. Teoretyczne podstawy cierpienia 1. Pojęcie cierpienia i jego ogólna charakterystyka 2. Chrześcijański sens cierpienia 3. Źródła i rodzaje cierpienia 4. Cierpienie graniczne jako szczególny rodzaj cierpienia 5. Postawy człowieka wobec cierpienia 6. Specyfika cierpienia dzieci i młodzieży II. Aksjologiczny wymiar cierpienia 1. Pojęcie wartości 2. Wartość cierpienia 3. Funkcje cierpienia w życiu człowieka III. Cierpienie badanej młodzieży i jego implikacje aksjologiczne 1. Doświadczanie cierpienia przez badanych - ilościowy rozmiar zjawiska i jego przyczyny 2. Postawy, zachowania i zmiany aksjologiczne w doświadczaniu cierpienia 2.1. Śmierć bliskiej osoby 2.2. Choroba bliskiej osoby źródłem cierpienia 2.3. Cierpienie w sytuacji zawodu miłosnego 2.4. Cierpienie fizyczne 2.5. Przemoc ze strony rówieśników i zranienie przez inne osoby 2.6. Choroba własna 2.7. Cierpienie wielostronne IV. Pedagogia cierpienia 1. Antropologiczne podstawy pomocy w cierpieniu 2. Podmioty wychowania wobec cierpienia 2.1. Młody człowiek wobec własnego cierpienia 2.2. Rodzina wobec cierpienia dziecka 2.3. Nauczyciel-wychowawca wobec cierpienia wychowanka 2.4. Grupy rówieśnicze i wspólnotowe wobec cierpienia młodego człowieka Podsumowanie Bibliografia