Ewaluacja w nauczaniu religii

SPIS TREŚCI Wstęp Rozdział I Ewaluacja jako dziedzina nauki 1. Definicje ewaluacji i jej rozumienie 2. Cele i przedmiot ewaluacji 3. Umiejętności potrzebne do prowadzenia ewaluacji 4. Ewaluacja edukacyjna jako element nauczania religii Rozdział II Zasady, procedury, modele działania i narzędzia badawcze ewaluacji 1. Podstawowe źródła tematyki ewaluacji 2. Modele z wykorzystaniem pomiaru dydaktycznego 3. Narzędzia badawcze typu socjologicznego 4. Wybrane procedury ewaluacji w pracy nauczyciela religii Rozdział III Obszary ewaluacji zewnętrznej 1. Projektowanie ewaluacji zewnętrznej w szkole 2. Praca ewaluacyjna w szkole 3. Analiza zebranych danych 4. Nauczyciel religii beneficjentem raportu ewaluacji zewnętrznej Rozdział IV Etapy procesu ewaluacji wewnętrznej 1. Niezbędne informacje teoretyczne o autoewaluacji 2. Tworzenie systemu skutecznej autoewaluacji 3. Nauczyciel religii jako ewaluator Rozdział V Ewaluacja jako procedura w służbie nauczania religii 1. Kwestie etyczne ewaluacji 2. Tożsamość i obowiązki nauczyciela religii a strategia ewaluacyjna 3. Znaczenie wiarygodności dla wykorzystania wyników ewaluacji w nauczaniu religii Rozdział VI Mocne i słabe strony ewaluacji a nauczanie religii 1. Wiodące zalety ewaluacji 2. Ograniczenia procesu ewaluacji 3. Znaczenie projektu ww. kalkulat. pl w ewaluacji nauczania religii Zakończenie Bibliografia Wykaz skrótów Evaluation in der Religionslehre. Zusammenfassung Evaluation in religious education. Summary Indeks osób