Szkoła wspierająca twórczość uczniów. Teoria i przykład praktyki

Książka ta zawiera unikalną pogłębioną wielowymiarową opartą na solidnych podstawach metodologicznych analizę problematyki stymulowania twórczości dziecięcej w szkole. Autorka uzyskała tą drogą cenne wyniki badań które mogą z powodzeniem służyć refleksji teoretycznej ale i stanowić podstawę dalszych dociekań. Rozważania te to również zbiór praktycznych dyrektyw w zakresie stymulowania twórczości w każdej szkole. Z recenzji wydawniczej dr hab. Beaty Przyborowskiej