Możliwości wykorzystania koncepcji relacji pedagogicznej Maxa van Manena w praktyce wychowania, tom 2: Projektowe wdrożenia i praktyczne implikacje

Książka przybliża dorobek pedagogiczny fenomenologii hermeneutycznej Maxa van Manena, dotąd mało znany w polskiej literaturze. Autorka ukazuje zarówno koncepcyjny profil jego pedagogiki, jak i konkretne inicjatywy praktyczne inspirowane jego myślą. Szczególną uwagę poświęca takim ideom jak pedagogika wrażliwości i fenomenologia praktyki. Książka ma wyraźny wymiar etyczny, akcentując znaczenie relacji i troski w codziennej praktyce pedagogicznej.