Nauka o klimacie

Marcin Popkiewicz – analityk megatrendów, autor bestsellerów Świat na rozdrożu, Rewolucja energetyczna. Ale po co? oraz Zrozumieć transformację energetyczną. Założyciel i redaktor portali naukaoklimacie. pl i ziemianarozdrozu. pl. Laureat głównej nagrody „ Dziennikarze dla klimatu 2015”, „ Economicus 2016” za najlepszą książkę szerzącą wiedzę ekonomiczną oraz „ Promotor Energetyki Odnawialnej 2016”. Z zespołem redakcji „ Nauka o klimacie” laureat przyznawanej przez MNiSW i PAP nagrody „ Popularyzator Nauki 2017”. „ Lider edukacji o zrównoważonym rozwoju” magazynu „ Forbes” w 2022 r. Ekspert w Zespole ds. aktualizacji „ Krajowego Planu na rzecz Energii i Klimatu na lata 2021–2030" i „ Polityki energetycznej Polski do 2040 r." przy Ministrze Klimatu i Środowiska. Członek Rady Klimatycznej przy United Nations Global Compact Network Poland. Dr Aleksandra Kardaś – fizyczka atmosfery, popularyzatorka nauk i redaktorka portalu Naukaoklimacie. pl. Autorka Książki o wodzie i współautorka podręcznika Klimatyczne ABC. Specjalizuje się w przekładaniu skomplikowanych zjawisk meteorologicznych i fizycznych na język zrozumiały dla każdego. Wraz z zespołem redakcji „ Nauka o klimacie” laureatka przyznawanej przez MNiSW oraz PAP nagrody „ Popularyzator Nauki 2017”, a także nagrody „ POP Science” Śląskiego Festiwalu Naukowego Katowice 2022. Członkini Komitetu Problemowego ds. Kryzysu Klimatycznego przy Prezydium Polskiej Akademii Nauk (2023–2026). Prof. dr hab. Szymon Malinowski – fizyk atmosfery, członek-korespondent PAN i TNW, pracuje na Wydziale Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego. Specjalista z zakresu fizyki chmur i opadów, turbulencji atmosferycznej, modelowania numerycznego procesów atmosferycznych, kierownik ponad 20 projektów naukowych, pracował w instytucjach badawczych w Polsce, Niemczech, Francji, Wielkiej Brytanii, Kanadzie i USA. Popularyzator nauki, współzałożyciel portalu naukaoklimacie. pl, prezes Fundacji Edukacji Klimatycznej. Laureat wyróżnienia im. prof. Macieja W. Grabskiego Fundacji Nauki Polskiej za działania na rzecz rozumienia nauki w społeczeństwie. Jest to czwarte poszerzone i uzupełnione